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拥有良好的亲子关系,教育才会成为可能

在一个心理学公号上看到的内容,或许作为家长的我们可以思考一下这个问题:

"孩子“变笨”是因为,时间和精力花在其他让他们更焦虑的事情上,如何面对评价是更恐惧的事情。

成绩好坏,本该是孩子通过自己的智力解决的问题。但是很多家长都把这种智力活动转换成情绪上的压力。

打骂、批评、指责、比较都是把这件应该用智力解决的事情,上升到情绪层面。所以很多人遇到困境,首先出现的都是情绪然后和情绪纠缠的过程。"

其实,这个道理我们都明白。可家长有时会“控制”不了,因为对孩子有深深的“感情”,就很难避免不带情绪。我一个女朋友,她老妈二十多年特级教师了,辅导她孩子作业,过不了一会儿,就捂着心口从孩子房间出来了,连呼受不了受不了。这个现象很奇特,我们辅导别人家孩子,可以特别耐心平和细致,可一旦辅导自家孩子,就“恨铁不成钢”了。

对此,我有女朋友持完全不同看法:“孩子是绝对弱势的一方,我还是认为家长应该有自制和引导的自觉,因为我的父母当年完全没有,所以我的很多精力都用来对抗他们施加给我的焦虑,而不是解决课业问题本身。这样对孩子的负面影响是很深远的。”

她这么分析之后,我感到各类辅导作业综合症,其实是对亲子关系极大的伤害,是一种家庭关系的“内耗”,消耗彼此的能量,毫无意义。苦口婆心对孩子唠叨,并不是你的话没有道理,而是你的方式不对。方式不对,那么教育一定没有效果。为人父母,所有的权力都意味着责任,这样的责任逼着我们要做出改变!家长必须学会克制,有自制力和觉醒,对孩子不要有过激行为。孩子成长过程中,家长用心陪伴,能做到“不破坏”,“不干扰”,遵循其自然成长规律,对孩子来说就已是谢天谢地了。

一直记得我在外企工作时,我的美国老板对我说的一句口头禅“Think out of the box” (突破你的思维定式)。我现在已从应试教育看重成绩的框框架架里跳出来,如果孩子成绩目前就这样,那其他方面,综合素养都努力培养一下,我觉得也是极好的,平衡孩子各方面的能力,努力弥补学习成绩的不足。我以前很执着于分数,总觉得孩子至少要保持班级前十名以内,才能保证以后各项学习的平稳过渡。可“欲速则不达”,孩子这种生物,你越有“执念”,他越可能反向而行。还不如让自己放松下来,这样自己快乐,孩子们也快乐。妈妈松弛下来,会把平和的能量传递给孩子,孩子会在充足的安全感中变得懂事。

比起教育,亲子关系才是重要的,是孩子爱的源泉。良好的亲子关系优于教育,是家庭教育的起点。孩子真正被“看见”,被接纳,亲子关系牢固,教育才会成为可能。

我一直以我家大姨为榜样,她就是一个快乐的女主人,她一直是我努力想要成为的妈妈形象。她乐观开朗,幽默,家里总是充满了欢声笑语。而且仔细回想一下,她的家庭也属于“丧偶式教育”,我姨父每天起早贪黑,忙于工厂的工作,特别忙碌。可这不妨碍她对孩子们教育的用心,她没有任何抱怨和气馁,而是给孩子们都播下了“乐观生活”、“勤劳努力”的种子。她的四个女儿个个都有出息,一直都是学霸,顺利考入国内一流名校,都有各自幸福的模样,各自精彩。

一个家庭,女主人特别重要,妈妈是根基。妈妈安稳了,家里的磁场才快乐。妈妈幸福了,全家的能量才富足。别小看了女主人在家庭中发挥的作用!

社会上出现了各种对“丧偶式教育”、“守寡式教育”、“诈尸式教育”的抨击,如果我们寻求另一半的帮助,实在无果的情况下,也要考虑下家庭的实际产出情况,我们都有各自要努力的方向,不必执念。虽说,孩子的教育,爸爸不可或缺,但分工合作,也未尝不可。妈妈们自己内心也要强大,修炼自己,不必心心念念爸爸的教育也很重要,抱怨自己没有的部分,陷入“负能量场”死胡同里,还不如以自己的行动,化解不良情绪,做好当下,以身作则,给孩子做出榜样。

“男主外,女主内”一直是中国千年不变的传统家庭模式,根深蒂固,你硬要“作妖”、“矫情”,各种“抨击”,说好听点,你是有新思维、创新思想,可说难听点,这真是和自己过不去了。如果你很不凑巧就是遇上了“丧偶式教育”又如何?不要有敌对心理,妈妈扮演好自己的角色,也不要把对伴侣不作为的怨气发泄在孩子身上,多一份包容和理解,心境自然海阔天空。男人,就像一句歌词“百炼成钢也成绕指柔”,改变对方很难,只能靠生活中的点点滴滴“影响”对方,让他尽量参与到孩子的教育当中来。

勇敢抬头,才有不一样的天空。

 

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